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关于开展中青年教师课堂教学展评活动的安排意见
作者:1 来源:教务处 更新时间:2011/6/20 19:07:15 阅读次数:5875次
各处(室)、教研组、年级组:

为了提高课堂教学质量,促进教师钻研教材和大纲,研究课堂教学,钻研教法学法,大力实施素质教育,使新课程理念更好地转化为教师潜意识的教学行为,促进学生自主、合作、探究学习方式的形成,提高课堂教学水平,以教研活动带动课程改革理念的普及和推广,将课改工作做扎实,特举办2011年春学期“中青年教师课堂教学展评”活动。现将有关事宜作如下安排。

一、活动组织机构

为使本次活动落到实处,成立“2011年春学期中青年教师课堂教学展评”工作领导小组,全面领导本次活动全过程。具体事宜由教务处负责落实。

  长:屈东国

副组长:许明衢   杜光富   赵继

  员:向良贤   王兴平   王万生   王彦林   杨勇   程翔   程自平

        向礼军  杨宗才

二、活动安排

1、时 间:20115102011530

2、地 点:学校多功能教室

3、上课教师为所有35岁以下的中青年教师。

4、评 课

①第一阶段:510日—520日,以教研组为单位初评。

②第二阶段: 522日—530日各教研组在初评的基础上推荐2名参加学校展评,本次评课不分组,由课堂展评领导小组成员统一评分。

③评分办法:采用《课堂评分标准》(见附表1)随堂评分,去掉最高分、最低分,取余下各分数的平均值计实际得分。

三、活动要求

1、上课具体时间、课题内容、班级等由上课教师自行确定。

2、上课教师必须认真编写教案,同一学科同一年级使用统一教案。

①应具备课题、教学内容、教学三维目标、教法、学法、教学时间安排、教学重点、教学难点、教学用具准备、教学流程图式、板书设计、作业设计方案等要素;

②以学生发展为根本;

③体现民主与开放的原则;

④抓住三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观念;

⑤渗透四大原理:情意原理、活动原理、序进原理、反馈原理;

⑥教案用A4纸打印15份,于2010510日以前交教务处王裕平老师处。

四、其 他

1、各教研组长组织本组教师积极参加听、评课。原则上同一学科必须听课,涉及到调课等情况,由年级组长协调处理,在不影响上课的前提下,鼓励跨学科听课。

2、相关年级组长和学科教研组长要为上课教师提供各学科帮助,协调做好教室布置、教具准备、学生调派等准备工作。

3、参加评课的同志必须按时参加,每堂课的评分表课后交给教务处。

4、教研组长应认真理解本次教研活动的有关内容,并在本组内围绕课程改革的相关精神,作广泛深入地培训和普及推广工作。

附表1:听课记录评价表

 

 

0一一年五月五日
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